图书情报与数字图书馆论文_国外LIS学院数

文章摘要:随着《提升全民数字素养与技能行动纲要》等政策颁布实施，数字素养教育成为图书馆界的研究热点之一。文章采用网络调查、比较研究、归纳类比的方法，探究当前国外LIS学院的数字素养课程现状与特点，为国内同类课程的建设提供参考借鉴。根据理论分析和实践调研，文章将数字素养课程内容体系分为学习与操作、应用与创新、交互与反思、安全与伦理、跨学科的数字素养、数字赋能传统课程6个维度。然后将国外LIS学院数字素养课程与这些维度进行映射，发现其在体系较为完善、类别较为平衡、发挥LIS学科的优势、兼顾技术和人文导向等方面值得国内LIS学院借鉴与参考。

文章关键词:

论文分类号:G252.7

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